التعليم عن طريق اللعب
في إحدى الأستشارات التي كانت معي مؤخراً ، لاحظت ملاحظة مهمة جداً ويجب أن اتكلم عنها هنا للفائدة وأوصلها للناس ، في الأستشارة أم تحكي عن طفلها الذي يبلغ من العمر أربع سنوات ونصف تقريباً ، فتقول أن الروضة غير مهتمة بطفلي بشكل كامل ، تقول المسؤولة عن الروضة أن طفلي لا يتعلم فيها أي شئ وكانت هذه الجملة التي قالتها من ضمن الأستشارة لكن موضوع الأستشارة نفسه كان بعيداًً تماما عن الروضة فقلت لها : كيف حكمتي على الروضة أنها ليست جيدة وغير مناسبة ولا تهتم بطفلك قالت : ابني لا يتعلم بها أي شئ لم يتعلم الأحرف أو الكلمات أو الأرقام أو الجمع والطرح ولا ولا ولا وأكملت قائلة : أن الطفل في سن أربع سنوات يجب أن يكون قادرا على الحساب والجمع والطرح والكتابة والتهجئة فقالت لي : أني اتابع كثير من الشخصيات على الأنستجرام والسوشيال ميديا وكلهم يقومون بتعليم أبنائهم ، كانت الأم غير مدركة لدور الروضة الأساس في تربية الطفل وماهي الأشياء التي سوف يكتسبها من دحوله للروضة .
دور اللعب في طريقة التعليم للطفل
فأنتبهت أكثر لهذه النقطة بالذات وهي من كثرة ما نتابع الأشخاص على السوشيال ميديا من المهتمين بتعليم أبنائهم منذ الصغر يمكن أن يحدث خلل عند بعض الأمهات التي تجهل طريقة التعليم الصحيحة للطفل ، التعليم عند الأطفال يبدأ عن طريق اللعب وإذا كانت الروضة لا تعطي الطفل الكثير من المهام والواجبات المنزلية فهذا لا يعني أن الروضة سيئة فهناك أسلوب تربوي مهم جداً أسمه التعليم عن طريق اللعب فإن ما يتعلمه الطفل عن طريق استراتيجية اللعب صعب جداً أن يتعلمه بإي وسيلة أخرى ، ويعد التعلم باللعب أداة مهمة جدا ولها فوائد عدة يوجد قاعدة تربوية أساسية التي تكلمنا عنها كثيرا من قبل وهي ” لاعبه سبعا وأدبه سبعا وصاحبه سبعا ” فأول سبع سنوات من عمر الطفل أي معلومة يتلقاها يجب أن تكون عن طريق اللعب مثل الأحرف أو الأرقام أو الألوان لابد أن تكون عن طريق اللعب فمن سمات قدراتهم في هذا العمر هي الحركة الجسدية أكثر من التركيز والجلوس لتقلي المعلومات .
اللعب أداة مهمة للتعلم
الطفل في هذا العمر يحب أن يتحرك كثيراً ، ويحب اللعب أكثر من الجلوس في مكانه ، وتلقينه المعلومات ضروري جدا بهذا العمر أن يكون التعليم بطريقة غير مباشرة ، فعندما نعمله الأحرف مثلا يفضل أن يكون عن طريق أغنية أو عن طريق الألوان أو الأشياء التي فيها مرح ومتعة فالتعليم باللعب جزء مهم جدا من عمر الطفل ، ففكرة أن الروضة لا تعطي الكثير من المهام المنزلية فهي فكرة خاطئة عن مفهوم أسلوب التعليم ، فعندما تريد المعلمة أو المعلم أن يعلم الطفل الأحرف أو الأرقام يجب أن يكون عن طريق الصلصال مثلا أو التلوين أو الرسم أو الأنشطة التي تساعد في إحداث تفاعل الطفل مع الأشياء فلا تستهينوا باللعب في اول سبع سنوات من عمر الطفل ففي هذه السنوات يتطور المستوى الحركي عند الطفل ومستوى المرح .
وقت التعليم هو وقت المتعة والمرح
فعندما أريد أن أعلم الطفل شيئ معين مثل المشاركة وإنماء روح الفريق مثلا ، فيجب ان نكون فريقين ونلعب ونتشارك مرة يفوز فيها الفريق الأول ومرة يفوز فيها الفريق الثاني وهكذا يتعلم مبادئ الحياة ويفهم قواعد الحياة مثلما البيت يوجد فيه قواعد والمدرسة لها قواعد ، هنا يعرف الطفل ويتعلم أن كل شيئ له قواعد وأنظمة يسير عليها ، فطريقة التعلم باللعب طريقة تربوية ناجحة جدا فيجب أن نراعي التطور التسلسي للطفل فأنتبهوا الى بعض النقاط .
اشياء مهمة عند ذهاب الطفل الى الروضة
أن يكون الطفل متحمس كل يوم صباحا للذهاب الى الروضة ، معناها أن هذا المكان فيه مرح وفيه تفريغ طاقة ، وعندما يعود الى البيت، يكون سعيد ويكون قد أفرغ جزء كبير من الطاقة الحركية لديه ، أما اذا كانت الروضة تُجلس الأطفال على المقعد ولا يتحرك ولا يلعب ولا يأخذ شئ عن طريق اللعب ولا تصله أي معلومة عن طريق اللعب فهنا يجب أن نعرف أن الروضة مُقصرة بحق الطفل ، ويكون التعليم عندها يسير بطريقة خاطئة ، فأتبعوا طريقة التعليم عن طريق اللعب .